KAEDAH MENGGUNAKAN KAD IMBAS (FLASH CARD) UNTUK KANAK-KANAK

Penggunaan flashcard dalam mengajar anak-anak memahirkan diri dalam bahasa Inggeris adalah satu kaedah yang mudah dan murah tapi sayangnya kaedah ini tidak digunakan sepenuhnya oleh ibubapa dan juga kemungkinan oleh golongan pendidik. Adalah diharapkan selepas anda membaca topik ini anda akan dapat lebih menghargai penggunaan flashcard sebagai satu kaedah yang boleh anda gunakan dalam mengajar anak-anak menguasai kemahiran berbahasa Inggeris.

Ada pelbagai aktivi yang anda boleh lakukan dengan flashcard dan ianya bolah anda bahagi-bahagikan mengikut fungsi aktiviti itu samaada untuk melatih memori, latihtubi, mengenalpasti objek dan aktiviti TPR. Jika anda menggunakan aktiviti-aktiviti dengan kanak-kanak diperingkat umur yang muda anda boleh membuat aktiviti-aktiviti yang diterangkan selepas ini sebagai satu permainan. Dengan membuatnya sebagai satu permainan ianya akan menjadi lebih menarik untuk dipelajari.

Ujian Memori

Aktiviti ini direka untuk menguji memori anak-anak dan pelajar-pelajar anda. Apa yang anda perlu buat ialah meletakkan beberapa flashcard di atas lantai dalam bentuk bulatan. Biarkan bahagian yang bergambar di atas. Jika ianya melibatkan seorang sahaja beri masa seminit untuk mereka mengingati kesemua objek yang ada di kesemua flashcard itu. Jika anda melakukan dengan satu kumpulan kanak-kanak atau pelajar anda boleh bahagikan mereka dalam dua atau lebih kumpulan dan beri mereka dua minit untuk menyenaraikan kesemua objek yang mereka boleh ingat. Latihan ini amat sesuai untuk menguji memori kanak-kanak disamping memberi mereka satu jenis senaman minda. Apa yang penting ialah ada perlu mereka aktiviti sebegini sebagai satu permainan kepada kanak-kanak itu dan bukan membuatnya sebagai satu latihan. Ini untuk memastikan mereka seronok dengan aktiviti itu dan tidak merasa tertekan untuk menghafal kad-kad imbas itu.

Aktiviti Latihtubi – Kad ghaib

Dalam aktiviti ini anda boleh letakkan 9 flashcard di atas papan tulis. Pastikan yang bahagian gambar flashcard itu ialah bahagian yang kelihatan. Lukiskan bulatan di sekeliling kesemua flashcard itu.Kemudian gunakan pen dan tunjukkan kepada kesemua sembilan flashcard itu berulangkali dan sebutkan setiap perkataan flashcard itu. Tanggalkan flashcard itu satu persatu tapi teruskan menunjuk di mana flashcard itu berada tadi. Bila anda tanggalkan flashcard yang pertama anda perlu menunjuk kepada tempat kosong itu dan mengangguk kepala anda dan menggalakkan kanak-kanak itu menyebut perkataan flashcard yang telah anda tanggalkan itu. Anak-anak dan pelajar-pelajar anda akan merasa terkejut yang mereka boleh mengingati gambar-gambar flashcard itu. Untuk pelajar anda yang masih muda anda boleh kemudiannya meletakkan semula flashcard itu ketempatnya yang betul dan bertanya kepada mereka kemana kad itu pergi. Untuk pelajar yang lain pula anda boleh menyuruh mereka pergi ke papan tulis dan menulis perkataan yang betul untuk flashcard yang telah ditanggalkan itu. Aktiviti ini akan menonjolkan kesan peralatan visual dan ianya akan membuktikan yang imej yang dilihat di flashcard itu akan ‘melekat’ dalam minda pelajar.

Aktiviti Pengenalan – Dedahkan perkataan itu

Tutupkan kad imbas atau kad perkataan dengan sekeping kad dan kemudian dedahkan flashcard itu perlahan-lahan dan minta anak-anak atau pelajar-pelajar anda mengagak kad mana yang anda sedang dedahkan itu. Apabila kad itu telah didedahkan anda boleh melagukan perkataan kad imbas atau kad perkataan itu. Bezakan nada suara anda, berbisik dan jeritkan perkataan-perkataan itu. Kanak-kanak itu akan secara otomatik meniru anda. Selain dari itu anda boleh membalikkan kad-kad itu dengan cepat agar mereka dapat melihat kad itu sepintas lalu dan ulang semula perbuatan anda itu hinggalah mereka dapat mengagak dengan tepat perkataan untuk flashcard itu.

Sumber petikan:
http://knowledgecentre.wordpress.com/

MUZIK DAN KANAK-KANAK

Muzik sentiasa menjadi sebahagian penting dalam sistem pembelajaran kanak-kanak. Misalnya, seorang ibu akan mendendangkan irama lagu semasa mendodoikan anaknya untuk tidur, menyanyikan nada irama kanak-kanak apabila menyampaikan cerita fiksyen atau sejarah, serta aktiviti menyanyi bersama yang dipelajari kanak-kanak semasa di rumah atau di prasekolah. Semua rangsangan stimulasi ini memberikan perkembangan yang sihat kepada bayi dan kanak-kanak.

Kajian terbaru membuktikan bahawa muzik boleh memantapkan perkembangan bahasa, hubungan bunyi perkataan, keupayaan matematik kanak-kanak dan sesetengahnya meningkatkan keupayaan intelektual kanak-kanak. Menurut Dr. Lihanna Borhan, pensyarah perkembangan kanak-kanak di Universiti Malaya, kepelbagaian jenis muzik berguna untuk masa depan bayi kerana ia memupuk kemahiran menulis, membaca dan perbahasan.

Semasa usia enam tahun pertama mereka, kanak-kanak boleh berlagu mengikut irama apabila mereka cuba membezakan deria dan bunyi daripada irama muzik serta memperoleh penyampaian visual bunyi tersebut. Proses mendapatkan maksud dari bunyi merupakan kunci utama untuk permulaan kanak-kanak dalam perkembangan bahasa.

Muzik juga memiliki keupayaan memulih ke atas kanak-kanak. Mengikut hasil kajian yang dijalankan oleh Stanford University telah mendedahkan bahawa :

1. Muzik meningkatkan pembacaan untuk kanak-kanak disleksia
2. Meningkatkan keupayaan otak untuk mengenalpasti dengan cepat perubahan bunyi dan nada
3. Mempunyai faedahkognitif, walaupun tahap ukurannya belum ditentukan
4. Keupayaan pemikiran spatial dan temporal (yang merupakan asas penting untuk matematik dan sains) dan prestasi yang lebih baik dalam menjalankan tugas dibandingkan rakan mereka yang tidak mengambil pelajaran muzik, termasuk mereka yang mengambil pelajaran komputer dalam tempoh yang sama.
5. Peningkatan celik huruf, muzik sememangnya menjadi komponen penting dalam perkembangan bahasa kerana ia merupakan cara yang baik untuk melibatkan kanak-kanak dalam menerokai bunyi dan perkataan, manakala irama pula alat yang berguna untuk meningkatkan memori. Contoh terbaik adalah lagu huruf. Sesetengah orang dewasa masih menyanyikan ABCDE hingga Z untuk membaca huruf.
6. Berupaya untuk memahami maklumat baru dengan lebih baikdan cepat, kerana muzik meningkatkan keupayaan mental.
7. Merangsang keyakinan dan harga diri anak anda. ia menjadi faktor penting untuk perkembangan dan pembesaran kanak-kanak.

Keseronokan adalah kunci kepada apa jua proses pembelajaran. Menyanyi, bermain dan menarilah bersama murid prasekolah anda. Kerana tiada pembelajaran yang lengkap tanpa ibu bapa dan guru.

Petikan: Rencana ini disumbangkan oleh Mead Johnson Nutritionals dan merupakan sebahagian daripada empat rencana merangkumi Smart Music (Bijak Muzik), Smart Language (Bijak Bahasa), Smart Play (Bijak Permainan), dan Smart Nutrition (Bijak Nutrisi).

PERKEMBANGAN KANAK-KANAK (0-6 TAHUN)

a) Perkembangan fizikal

Kanak-kanak pada tahap ini mengalami pertumbuhan lebih kurang 12 inci setahun dan berat badanny abertambaha padar kadar 5 paun setahun.Saiz badannye juga berubah dengan bahagian kakinya mengalami pertumbuhan dengan lebih cepat berbanding bahagian lain..Apabila menjangkau umur 6 tahun,bahagian kaki meliputi 45% daripada panjang badannya.Pada permulaan tahap ini,kanak-kanak biasanya mempunyai kesemua gigi susu.Pada akhir tahap ini ,mereka akan mula mengalami keguguran gigi susu .Panjang badan semasa lahir adalah lebih kurang 4 kali ganda panjang bahagian mukanya.Oleh itu kepala adalah besar secara relative.Tetapi,kepala bayi mengalami pertumbuhan yang lebih lambat daripad abdomen,tangan dan kakinya.

Menurut Havighurst,kebnyakan kanak-kanak berumur 9 – 15 bulan sudah boleh berjalan.Otot, tulang dan saraf di kaki dan badan telah mencapai perkembangan yang sesuai.Setelah pandai berjalan,kanak-kanak itu akan belajar berlari dan melompat.Dengan peningkatan umur,sistem penghadaman akan beransur-ansur bersedia menghadap dan menyerap pelbagai jenis makanan.Ketika lahir,urat saraf dan otot-otot alat pertuturan sudah terbentuk.Semakin meningkat umurhnya,kanak-kanak akan belajar menyebut bunyi dan berinteraksi dengan orang lain.Contohnya,ketika berumur 20-24 bulan,kanak-kanak boleh menggabung perkataan untuk menjadi suku kata.

Pada bulan ketiga, otka bayi mula berkembang dari segi saiz.Ketika umur 3 bulan,bayi mula memahami perkataan tertentu serta dapat menguasai pergerakan motor.Apabila bayi mencapai umur 18 bulan ,dia boleh menyebut beberapa perkataan yang mudah.Ketika berumur 2 tahun,bayi mampu menggunakan perkataan sebagai symbol.

Antara umur 2 hingga 4 tahun,urat saraf yang mengawal pembuangan air kecil akan berkembang dengan sempurna.Kanak-kanak akan belajar membuang air kecil dan air besar pada masa dan tempat yang sesuai.Sejak awal lagi,kanak-kanak sedar tentang perbezaan jantina manusia dan telah diajar bertingkah laku sebagai seorang lelaki atau perempuan.Merka juga sedar bahawa lwlaki dan perempuan adalah berbeza dari segi bentuk tubuh badan.Pada peringkat awal kanak-kanak mula membentuk konsep-konsep yangmudah.Semakin meningkat umurnya,dia akan belajar konsep-konsep yang lebih abstrak.

Ketika mencapai umur 5 6 tahun,mata kebanyakan kanak-kanak sudah bersedia untuk membaca dan otaknya bersedia untuk menyimpan banyak perkataan.Kajian telah menunujkkan bahawa kanak-kanak dari kelas pertengahan lebih cepat mencapai tugas perkembangan untuk membaca berbanding kanak-kanak dari kelas bawahan .Ini adalah keran kanak-kanak dari kelas pertengahan biasanyan mendapat rangsangan untuk membaca daripada ibu-bapa mereka berbanding kanak-kanak dari kelas bawahan.

Pada akhir umur 6 tahun,seorang kanak-kanak mula membentuk konsep tentang baik dan buruk.
Dari umur 2 hingga 6 tahun kanak-kanak berupaya melakukan perkara-perkara berikut:
· mula bertutur tetapi bersifat egosentrik,iaitu bercakap tentang diri sendiri.
· Menggunakan simbul untuk mewakili pelbagai aspek alam sekitrnya.Contoh,dia boleh menggunakan perkataan ‘bola’ untuk mewakili bola yang sebenar walaupun bola itu tidak kelihatan.
· Bagaimanpun,kanak-kanak peringkat ini belum dapat menguasai konsep pengekalan dan transformasi.
· Ketika mencapai umur 6 tahun ,kanak-kanak gemar membuat sesuatu tetapi jarang menyiapkannya.
· Mempelajari banyak perkara terutamanya dalam bacaan dan kiraan.


b) Perkembangan Kognitif

Berdasarkan teori kognitif Piget, kanak-kanak pada peringkst 0 hinggs 2 tahun mengalami peringkat deria motor,iaitu kanak-kanak banyak menggunakan deria motor seperti memegang dan menghisap untuk berinteraksi dan memahami alam sekitarnya.Pada peringkat awal,kanak-kanak itu tidak mempunyai konsep kewujudan objek.Ini bermana apabila satu-satu objek yang telah dilihatnya disimpan,dia tidak akan berusaha mencarinya. Perkembangan intelek pada peringkat ini adalah terhad kepada objek yang dapat dilihat oleh kanak-kanak itu.

Menurut beliau, kanak-kanak mengalami peringkat praoperasi apabila berumur antara 2 hingga 7 tahun. Kanak-kanak itu mula menggunakan symbol untuk mewakili pelbagai aspek persekitarannya tetapi belum berupaya untuk memanipulasinya secara mental.Contohnya, dia boleh menggunakan perkataan ‘buku’ untuk mewakili buku yang sebenar walaupun tidak kelihatan. Kanak-kanak mula berbhasa tetapi pertuturannya bersifat egosentrik,iaitu bercakap tentang dirinya sendiri.Dia juga tidak berminat untuk berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain.Dia juga enggan menerima pendapat orang lain.

Selain itu dia tidak boleh melakukan proses kebalikan seperti 2+3=5 dan 5-3=2. Konsep pengekalan juga belum dikuasai. Contohnya ,apabila dua cawan air yang isipadunya sama dituangkan ke dalam dua bekas yang berbeza , iaitu sebuah yang tinggi dan sempit dan sebuah lagi bekas yang lebar dan pendek.Apabila disoal bekas manakah yang mempunyai lebih banyak air,kanak-kanak pada peringkat ini akan mengatakan bahawa bekas yang tinggi dan sempit itu .Kanak-kanak juga tidak boleh menggambarkan transformasi. Misalnya,apabila sebtang kayu yang berkeadaan tegak diletakkan secara mendatar secara beransur-ansur,kanak-kanak tidak berupaya membayangkan transformasi yang berlaku antara kedua-dua situasi itu.

c) Perkembangan Sosial dan Emosi

Menurut teori perkembagan Psikososial Erikson,bayi mula membentuk perasaan percaya lawan tidak percaya sejak lahir sehingga usia 1 tahun.Perasaan percaya pada persekitaran dan orang lain akan wujud sekiranya bayi tersebut mendapat penjagaan yang baik daripada penjaganya tertama daripada ibu.Sebaliknya jika bayi tersebut mendapat penjagaan yang tidak sempurna, akan wujud perasaan tidak mempercayai orang lain pada tahap ini.Menurut beliau, sikap kepercayaan ini akan memudahkan seseorang individu berhadapan dengan masaalah dan mencari jalan penyelesaian.Ini bermakna, cara penjagaan bayi oleh ibu bapa adalah amat penting dalam mempengaruhi emosi dan perasaan percaya dalam diri bayi tersebut.

Tahap kedua ialah tahap autonomi lawan rasa malu atau sangsi, iaitu pada umur 2 hingga 3 tahun. Kanak-kanak sudah mula mahu melakukan sesuatu perkara dengan sendiri. Mereka mula belajar makan sendiri,memakai pakaian sendiri dan dan dapt dilatih ke tandas.Pada tahap ini, mereka juga mula ingin melakukan sesuatu secara bebas tanpa bergantung kepada orang lain.Situasi ini merupakan satu permulaan kepada pembentukan perasaan keyakinan diri kepada kanak-kanak tersebut. Ibu bapa perlu memberi galakan dan dorongan kepada kanak-kanak dan membantu mereka dalam penyelesaian sesuatu tugas. Kawalan yang ketat dan mengenakan tindakan jika kanak-kanak tersebut melakukan kesalahan boleh menyebabkan timbul perasaan ragu-ragu dalam diri kanak-kanak tersebut.Ini menjadikan mereka tidak gemar mencuba sesuatu yang baru dan mencabar.

Pada tahap tiga, tahap inisiatif lawan rasa bersalah bermula dari umur 4 hingga 5 tahun, kanak-kanak lebih terdedah kepada pelbagai cabaran kerana mereka mula berinteraksi dan terdedah kepada persekitarannya. Mereka banyak mengambil inisiatif sendiri untuk meneroka dan melakukan sesuatu yang baru bagi memenuhi naluri ingin tahu mereka. Mereka juga kan cuba melakukan sesuatu perkara yang tidak setimpal dengan usianya seperti cuba membantu ibunya memasak, membasuh dan sebagainya. Keadaan ini di sebabkan oleh perkembangan kognitif dan fizikal kanak-kanak telah bertambah. Ibu bapa yang suka mengkeritik atau mengenakan dendaan pada tingkahlaku kanak-kanak yang di sebabkan oleh perasaan ingin tahu menyebabkan kanak-kanak tersebut mempunyai perasaan bersalah pada diri dan tidak berinisiatif dalam melakukan sesuatu aktiviti. Kedaan ini akan menyebabkan kanak-kanak tersebut suka mengasingkan diri dan menimbulkan masalah apabila kanak-kanak tersebut mula memasuki alam persekolahan.

* DI PETIK DARI MODUL PSIKOLOGI PENDIDIKAN OUM VERSI JUN 2008

PERKEMBANGAN BAYI YANG BARU LAHIR

Tidak ada dua orang kanak-kanak yang membesar tepat pada kadar yang sama. Setiap kanak-kanak itu berbeza dalam melakukan sesuatu aktiviti yang tertentu lebih awal atau kemudian daripada yang lain. Sebab itulah tidak mungkin diberikan jadual yang tepat tentang perkembangan seorang bayi dalam tahun pertama. Coraknya memang ada, walau bagaimanapun penerangan berikut adalah satu rajah tentang kemajuan dan tabiat seorang bayi secara bulanan. Berikut adalah rajah perkembangan bayi pada setiap bulan.

Bulan Pertama:		Bayi yang baru lahir boleh melihat bayang-bayang. Dia boleh mengecam dan tertarik kepada bunyi. Dia akan tidur sepanjang hari.
Bulan kedua:		Bayi akan menoleh ke arah bunyi dan menangis dengan nada yang berlainan untuk memberi isyarat lapar, kurang selesa atau seronok. Bayi boleh memegang benda-benda dengan sendiri dan bayi boleh juga berjaga pada waktu yang lebih lama. Dia juga boleh tidur sepanjang malam.
Bulan ketiga:		Bayi mula mengukir senyuman dan mengagah. Dia kurang menangis dan tidur lebih nyenyak pada waktu malam. Bayi pada peringkat ini biasanya boleh menegakkan kepalanya ketika meniarap.
Bulan keempat:		Bayi lebih giat dan suka bermain. Dia memilih waktu menyusu untuk bermain dan men cuba sesuatu. Pandangannya lebih tajam dan dia suka pada warna terang.
Bulan kelima:		Berat badan lahirnya dua kali ganda dan dia lebih aktif. Dengan bertambah'llya penguasaan belakang dan otot kakinya membolehkan dia mengimbang dirinya dengan sendiri dan duduk dalam masa yang agak lama. Dia mula mencapai sesuatu benda, menyelaras mata dan pergerakan tangan.
Bulan keenam:		Sekarang dia boleh duduk dengan mudah. Dia mula menunjukkan pergerakan yang akan membawa kepada merangkak. Dia juga mula menyebut beberapa bunyi.
Bulan ketujuh:		Kebanyakan bayi sekarang sudah aktif merangkak, mereka juga boleh memegang sesuatu benda atau mengubah benda itu dari satu tangan ke satu tangan lagi. Makan secara sendiri boleh dimulakan. Gigi mula tumbuh pda waktu ini dengan munculnya salah satu batang gigi kacip rahang bawah. Bayi mula menye.but perkataan seperti "mama" atau "dada".
Bulan kelapan:		Bayi mula berdiri, menggunakan sesuatu sebagai membantunya. Sekarang bayi anda bergerak dengan lebih baik, anda tidak harus meninggalkan benda-benda yang mungkin bahaya jika dimasukkan ke dalam mulutnya bertaburan.
Bulan kesembilan:		Sekarang kebanyakan bayi pandai merangkak. Mereka cuba berdiri dengan sendirinya dengan sokongan sebelah tangan. Mula memahami arahan ataupun perkataan mudah.
Bulan kesepuluh:		Bayi mula berjalan sekiranya kedua-dua belah tangannya dipegang. Dia menyambungkan perkataan dengan gerak-geri dan mengulangi perkataan atau bunyi berkali-kali.
Bulan kesebelas:		Seorang bayi mungkin dapat berdiri dari keadaan duduk menjelang waktu ini. Apabila berdiri dia boleh menoleh ke kiri atau ke kanan. Dia boleh duduk bertinggung untuk mengambil sesuatu benda dan mula mengawal pergerakan sudu dari tangan ke mulutnya. Sekarang dia boleh bertutur beberapa patah perkataan yang boleh difahaminya.
Bulan kedua belas:		Sekarang bayi itu bersiap sedia untuk melakukan langkah yang pertama. Kadang-kadang dia boleh berjalan digabungkan dengan gerakan lain seperti melambai atau membawa barang. Dia boleh memanjat katilnya atau kandang permainannya.

PERKEMBANGAN BAYI DALAM KANDUNGAN-TRIMESTER 3

Memasuki trimester teakhir ini anda akan mulai mengunjungi dokter anda 2 minggu sekali, sibuk mencari nama unutk si kecil, dan kurang waktu tidur karena perut yang makin membesar ini....apapun itu dibawah ini perkembangan bayi dalam kandungan anda pada trimester teakhir ini.

Perkembangan bayi anda minggu ke 29-40 (trimester ke tiga)

Minggu ke 29:
Posisi bayi saat ini mempersipakan diri seperti posisi lahir dengan kepala kearah bawah. Jaringan lemak terus terbentuk.

Minggu ke 30:
Bayi anda mengisi hampir seluruh ruang di rahim anda. Ketika bayi menendang atau mendorong, anda dapat melihat kaki atau tangannya bergerak dibawah kulit perut anda.
Otak berkembang sangat cepat.

Minggu ke 31:
Bayi makin bertumbuh besar, maka ruangan rahim menjadi lebih sedikit, bayi akan berkurang gerakknya. Bayi kemungkinana dalam posisi melengkungkan badan dengan dengkul dilipat, dagu di dadanya dan tangan dan kaki saling bersilang.

Minggu ke 32:
Bayi berada dalam posisi kepala dibawah sampai nanti lahir. Bayi akan tetap menendang, gerakan rata-rata sehari meningkat 375 perhari, tapi anda tidak akan merasakan semuanya ini, 10 gerakan sehari sudah normal.

Minggu ke 33:
Anda akan makinmerasakan gerakknya karena bayi mengisi hampir seluruh ruang rahim. Gerakan akan menjadi aktif suatu waktu yang membuat anda tak nyaman,terutama ketika kakinya dibawah tulang rusuk anda.
Bayi mempunyai seluruh rambutnya pada minggu ini.

Minggu ke 34:
Pertumbuhan terutama pada otak dalam minggu –minggu ini.
Semua system tubuh sudah terbentuk sempurna, walaupun paru-paru masih tetap belum matang.
Bayi memberi respon terhadap suara yang familiar.

Minggu ke 35:
Bayi terus menambah cadangan lemak bawah kulitnya. Kepala bayi sudah mulai memasuki panggul.

Minggu ke 36:
Mulai dari minggu ini bayi sudah mempunyai ukuran dan kematangan yang siap untuk lahir. Jika bayi lahir pada minggu ini bayi lahir premature tetapi akan bayi akan baik saja.
Pada bulan terakhir kehamilan ini bayi akan mendapat antibody dari ibunya, seperti campak.
Lemak akan terus bertambah diabwah kulit bayi setiap hari.

Minggu ke 37:
Bayi akan terus berlatih untuk mengerakkan paru-parunya, karena bayi akan bernafas setelah dilahirkan.
Jika posisi kepala bayi dibawah maka kemungkinana kepala sudah memasuki panggul ibu pada minggu ini.

Minggu ke 38:
Reflek bayi sudah terkoordinasi, bayi sudah dapat mengedipkan mata, mengerakkan kepala, memegang, dan merespon suara, sentuhan, dan cahaya.
Bayi sudah dapat membedakan antara terang dan gelap.

Minggu ke 39-40:
Bayi sudah siap untuk lahir.
Bayi sduah terlihat cukup montok sekarang, dengan lemak yang terbentuk dibawah kulitnya, akan mampu mengatur suhu tubuhnya saat lahir.
Kulit bayi halus dan lembut. Berat bayi sekitar 2.7kg-3.2kg dengan panjang sekitar 50 cm.

Selamat, saat ini setiap waktu anda akan menjadi seorang ibu!

PERKEMBANGAN BAYI DALAM KANDUNGAN-TRIMESTER 2

Memasuki trimester ke dua ini dunia luar akan mulai menyadari anda sebagai si calon ibu, karena perut anda sudah mulai terlihat. Bersamaan dengan rasa mual, lemas menghilang pada akhir trimester pertama, bayi anda akan terus bertumbuh, begitu juga anda.

Perkembangan bayi anda pada bulan kehamilan 13-28 minggu (trimester ke dua)

Minggu ke 13:
Panjang bayi sekitar 7,5 cm dengan trakea, paru-paru, perut,hati, pancreas, dan usus berkembang ke fungsi terakhir. Pita suara mulai terbentuk, dan tunas gigi muncul dengan 20 gigi bayi. Pada minggu ini jari tangan, telapak kaki, mulai terlihat.


Minggu ke 1 4:
Pada minggu ini organ seks bayi sudah dapat dibedakan antara laki dan perempuan. Denyut jantung bayi berdetak kuat (detak jantung hampir 2X lebih cepat dari anda) dan anda dapat mendengarkannya di dokter anda. Sudah memberi respon terhadap dunia diluar rahim ibu, bayi mungkin akan bergerak bila anda mengusap perut anda, tapi anda mungkin masih belum dapat merasakannya.

Minggu ke 15:
Bayi anda sudah mulai dapat mendengarkan anda, mendengarkan denyut jantung anda, suara perut anda, juga suara anda.
Sekarang bayi anda sudah mulai mempunyai rambut di kepalanya, juga bulu mata dan alis.
Ukurannya sekarang 114 gram dengan panjang sekitar 15cm.

Minggu ke 16:
Jika anda melakukan USG saat ini mungkin anda dapat mengetahui jenis kelamin. Otot bayi sudah berkembang dan menjadi kuat. Gerakannya semakin aktif. Mulai mengisap ibu jarinya, menguap, merenggangkan tubuhnya, sudah menelan-kencing dan cengukan.
Pada minggu ini jika sinar terang diletakkan diperut anda bayi akan mengerakkan tangan – matanya.

Minggu ke 17:
Masih banyak ruang dalam rahim anda bayi akan bergerak merasakan sekitarnya. Kulit bayi anda berkembang dan transparan. Terlihat merah sebab pembluh darah masih terlihat jelas.

Minggu ke 18:
Sekarang bayi sudah dapat mendengarkan suara dari luar tubuh anda, bayi akan bergerak atau melompat ketika mendengarkan suara keras.
Otot bayi sudah dapat berkontraksi dan relaks, bayi sudah dapat menendang atau meninju. Bergerak sangat aktif , dalam minggu ini mungkin anda sudah dapat merasakan gerakan putarannya untuk pertama kali.

Minggu ke 19:
Sekarang panjang bayi anda sekitar 23 cm. Jika anda belum juga merasakan bayi anda, mungkin anda akan mulai mersakan gerakkanya minggu ini.

Minggu ke 20:
Otot bayi anda semakin kuat tiap minggu. Jika anda masih belum dapat meraakan gerakkanya, anda pasti akan merasakan gerakkanya sekarang. Anda mungkin salah mengartikan gerakkanya pertama kali sebagai angin, karena terasa seperti letupan gelembung-gelumbung didalam.
Bayi anda bergerak sekitar 200 kali sehari , tapi anda hanya akan merasakan sedikit dari semua gerakan ini.

Minggu ke 21:
Panjang sekitar 28 cm. Anda akan merasakan lebih banyak gerakan bayi anda sekarang karena bayi makin aktif.

Minggu ke 22:
Bayi anda sadar akan lingkungannya dan bayi akan merasa tenang ketika mendengarkan suara dan sentuhan anda diperut. Tubuh bayi mulai memproduksi sel darah putih. Ini penting untuk bayi dalam melawan penyakit dan infeksi.

Minggu ke 23:
Panjangnya sekitar 23 cm. Sekarang ukuran kepalanya sudah sesuai dengan tubuhya . Saat ini bayi terlihat sama seperti akan lahir nanti tapi lebih kecil dan kurus saat ini.
Anda dapat mendengarkan detak jantung bayi anda dengan stestoskop.(letakkan stestoskop langsung diperut anda). Pertumbuhan otak sangat cepat.

Minggu ke 24:
Pendengaran bayi sudah terbentuk sempurna. Bayi akan bergerak dengan suara musik dari luar. Bayi membentuk pola kapan saat tidur dan kapan saat bangun, anda akan merasakan dengan suatu saat bayi bergerak terus, dan saat lain tidak.

Minggu ke 25:
Bayi mulai berlatih bernafas dengan menghirup dan menhembuskan cairan amnion, yang mana kadang membuat bayi cegukan—dan anda akan dapat merasakannya juga.

Minggu ke 26:
Bayi sudah mempunyai lemak dibawah kulit, yang akan membantu mengontrol suhu tubuhnya pada saat lahir. Wajah dan tubuhnya secara umum akan terlihat bayi saat lahir. Panjang sekitar 28-32 cm dengan berat sekitar 680 gram.

Minggu ke 27:
Matanya sudah terbuka dan melihat sekelilingnya untuk pertama kalinya. Bayi terlihat seperti bernafas tetapi sebenarnya bayi mengambil air bukan udara. Ini merupakan latihan yang baik untuk paru-parunya.

Minggu ke 28:
Pada bayi laki testis akan turun ke kantung skrotum.
Jaringan otak berkembang. Sekarang bayi anda dapat bermimpi.

PERKEMBANGAN BAYI DALAM KANDUNGAN-TRIMESTER 1

Perkembangan bayi dalam kandungan anda akan menjadi salah satu hal yang sangat menyenangkan dalam proses kehamilan ini karena hampir semua apa yang anda lakukan berefek tehadap bayi dalam kandungan anda ini. ---Mari kita melihat apa saja perkembangan dan perubahan yang terjadi pada bayi pada periode awal kehidupannya.


Minggu ke 1:
Pada minggu ini, menjadi menstruasi yang terakhir sebelum kehamilan. Perdarahan terjadi dan hormone-hormon ditubuh mempersiapkan sel telur untuk dilepaskan.

Minggu ke 2 :
Uterus (dinding rahim) menebal dan mempersiapkan untuk tahap ovulasi.

Minggu ke 3:
Merupakan masa ovulasi (pelepasan telur). Kehamilan terjadi pada saat ini. Pembuahan terjadi pada saat sperma dari pasangan anda bertemu dengan sel telur anda di tuba falopi. Pembuahan memerlukan waktu 4 hari, setelah telur dibuahi maka dinamakan zygote

Minggu ke 4:
Saat buat si zygote kecil untuk menemukan tempat didalam rahim anda. Dengan berakhirnya minggu ini, anda tidak mendapat menstruasi, dan menjadi tanda pertama kemungkinan kehamilan. Pada beberapa wanita mendapatkan sedikit perdarahan dan disalahartikan sebagai menstruasi, sebenarnya perdarahan yang sedikit itu karena implatasi dari zygote ke dinding rahim anda.

Minggu ke 5:
Ukuran bayi anda sekarang sekitar sebuah biji aple dan pada minggu ini disebut sebagai embrio. Bayi anda sudah mempunyai detak jantung sendiri, plasenta dan tali pusat sudah berkerja sepenuhnya pada minggu ini. Vesikel-vesikel otak primer mulai terbentuk, sistim saraf mulai berkembang.

Minggu ke 6:
Embrio terlihat seperti berudu. Pada minggu ini dapat mengenali kepala, ekor, tangan dan anggota badan masih seperti tunas.
Pada minggu ini pembentukan awal dari hati, pancreas, paru-paru,kelenjar tiroid dan jantung.

Minggu ke 7:
Jantung sudah terbentuk lengkap. Saraf dan otot bekerja bersamaan unutk pertama kalinya. Bayi mempunyai reflek dan bergerak spontan(anda belum dapat merasakannya). Akhir minggu ke ini otak akan terbentuk lengkap.

Minggu ke 8:
Embrio sekarang berukuran panjang sekitar 25-30 mm. Lengan dan kaki sudah terbagi menjadi komponen paha, kaki,tangan, lengan, bahu. Organ reproduksinya mulai terbentuk begitu juga dengan kartilago dan tulang. Telinga luar sudah terbentuk sempurna, mata membentuk pigmen. Didalam otak, jaringan saraf berhubungan dengan lobi penciuman di otak.
Jantung sudah memompa dengan kuat dan irama teratur.

Minggu ke 9:
Pergerakan pertama fetus dapat dideteksi dengan USG. Pada minggu ini perut dan rongga dada sudah terpisah dan otot mata dan bibir atas terbentuk.

Minggu ke 10:
Tulang sudang menggantikan kartilago. Diafragma memisahkan jantung dan paru-paru dari perut. Otot leher terbentuk. Otak berkembang cepat dalam bulan terakhir ini sehingga proporsi kepala lebih besar daripada tubuh.

Minggu ke 11:
Organ seks luar sudah terbentuk, juga folikel-folikel rambut dan gigi. Bayi sudah dapat menelan cairan amnion dan mengeluarkan kembali(kencing).

Minggu ke 12:
Ukuran fetus anda sekarang sekitar 8 cm. Semua organ vital bayi sudah terbentuk.
Dengan signal dari otak, otot akan merespon dan bayi sudah dapat menendang.